Przychodzi taki okres w życiu małego dziecka, że jego najbliższe, rodzinne otoczenie zastępuje nowe i zupełnie odmienne od dotychczasowego. Przedszkole dla dzieci staje się drugim domem i przestrzenią dla wielopłaszczyznowego rozwoju. Specyfiką tego okresu jest wyjątkowa spontaniczność, radość, impulsywność, jak i ogromna ciekawość świata, na temat którego dzieci czerpią wiedzę, wykorzystując ją w sobie tylko charakterystyczny, ale jakże kreatywny sposób. Zyskując nową przestrzeń do odkrywania siebie i otoczenia, otrzymują czas, którego umiejętne współdzielenie z przedszkolem i możliwościami, które dzisiaj oferuje, może wpłynąć znacząco na rozwój całej osobowości małego twórcy, jak i tej wyjątkowej, artystycznej cząstki, dzięki której dzieciństwo staje się radośniejsze, bogatsze i bardziej kolorowe. Twórczość plastyczna jest dla dziecka w wieku przedszkolnym ściśle związana z charakterystycznym rodzajem działalności dziecka w tym wieku, którą właśnie jest zabawa. Zdając sobie z tego sprawę pedagogowie, psychologowie, osoby znaczące dla ukształtowania instytucji przedszkola, proponują dzieciom spędzanie znacznej ilości czasu właśnie na niej - zabawie, która na etapie edukacji przedszkolnej wchłania również twórczość plastyczną. Rozwój wiedzy i umiejętności pozwala dziecku z każdym kolejnym rokiem życia poszerzać swój artystyczny warsztat. Ustawowe zadania, realizowane rzetelnie i z odpowiednią wrażliwością na dziecko otwierają je twórczo, a co za tym idzie uczą czerpać radość z tworzenia.

Zobowiązania przedszkola wobec dziecka są więc również zobowiązaniami wobec jego relacji ze sztuką.



Zdając sobie sprawę jak ważny jest wszechstronny rozwój dzieci, postanowiliśmy wprowadzić do naszego przedszkola dodatkowe zajęcia plastyczne poświęcone wszechstronnemu rozwojowi dziecka w wieku przedszkolnym za pomocą twórczości plastycznej, w ramach programu innowacji pedagogicznej pt.: „Radość tworzenia”.



Program „Radość tworzenia” powstał pod wpływem wiedzy, którą zdobyłam kończąc studia z zakresu Edukacji Artystycznej, Edukacji Przedszkolnej i Wczesnoszkolnej, osobistych spostrzeżeń i doświadczeń zgromadzonych podczas pracy z dziećmi w przedszkolu oraz treści zawartych w Nowej Podstawie Programowej. Program ten zaistniał, aby otworzyć przed dziećmi barwny świat sztuk plastycznych, pomóc „rozwinąć skrzydła” wyobraźni i zaoferować odkrywanie nowych przestrzeni poprzez język sztuki. Zachęcając dzieci do swobodnej twórczości plastycznej, dajemy im szansę przekazywania swojej wiedzy o sobie i otoczeniu za pomocą swoistego, nie zwerbalizowanego języka. Rezygnacja z negatywnej oceny ich twórczości, dawanie poczucia swobody artystycznego wyrazu, przybliżenie piękna za pomocą bezpośredniego doświadczania i nauki obcowania z nim, może wpłynąć pozytywnie na odbiór przez dziecko jego najbliższego otoczenia i umożliwić poczucie radości z samego procesu tworzenia. Szansa na możliwość każdorazowego odniesienia sukcesu, a przede wszystkim tolerancja i szacunek dla osoby dziecka w jego postrzeganiu świata, ofiarowuje mu cenny dar w postaci uczucia bycia akceptowanym i docenianym.


 

Autor projektu
„Radość tworzenia”

Magdalena Ratajczak
 

.