Do grup dzieci najmłodszych I i II zawitał Ogrodnik, który zaprosił naszych milusińskich do założenia w sali wiosennego ogródka.

Dzień odwiedzin miłośnika roślin dla nas wszystkich był wielkim przeżyciem, gdyż ogrodnik wprowadził do sali wielką taczkę wypchaną po brzegi różnymi tajemniczymi rzeczami: doniczkami, ziemią ogrodniczą, konewką, sadzonkami roślin doniczkowych i nasionkami. Miał np. korzeń pietruszki, rzeżuchę, czy cebulę jadalną.

Dzieci miały możliwość zapoznać się z kształtem, kolorem i wielkością nasion, co zapewne wpłynęło na rozszerzenie pojęć i zasobu słownictwa, np. fasola jest biała lub kolorowa, ale kształt ma taki sam, groch jest okrągły i mały.

Wszyscy ochoczo stanęliśmy do pracy, gdzie na specjalnie przygotowanych stanowiskach sadziliśmy cebulę, pietruszkę, fasolę. Na płaskich podstawkach zasialiśmy rzeżuchę – nasiona rośliny jednorocznej; aksamitki.

Każdą roślinkę zaznaczyliśmy odpowiednim obrazkiem, przymocowanym na patyczku. Od tej pory dzieci będą obserwowały wzrost i rozwój roślin, wyodrębniając poszczególne ich części: korzeń, łodygę, liście oraz część jadalną. Wysiane i wysadzone roślinki ustawiliśmy w słonecznym miejscu, gdzie będą miały korzystne warunki do wzrostu i rozwoju, a dzieci wskazywały, co jest potrzebne do ich życia: ziemia, woda, słońce.

Praca ta sprawiła nam dużo radości i zabawy, a przy tym dzieci miały niepowtarzalną okazję praktycznego działania. Poprzez spontaniczne działanie i ścisłą współpracę, wiele nauczyliśmy się na temat hodowli roślin.


                                                                                                                                       Nauczycielki grup I i II